Archives mensuelles : février 2017

La motivation scolaire (Annexes)

Lettre de Jean Jaurès aux instituteurs La Dépêche de Toulouse, 15 janvier 1888. Vous tenez en vos mains l’intelligence et l’âme des enfants ; vous êtes responsables de la patrie. Les enfants qui vous sont confiés n’auront pas seulement à … Lire la suite

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La motivation scolaire (5/5)

Pédagogies alternatives Depuis le début du siècle précédent sont apparues plusieurs propositions de pédagogies alternatives à la pédagogie traditionnelle que nous venons de critiquer : Montessori, Steiner, Freinet, … jusqu’à la déscolarisation pure et simple (« unschooling »). Parcourons quelques-unes de ces propositions. … Lire la suite

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La motivation scolaire (4/5)

Principes généraux à la base de la création d’une motivation interne L’apprentissage est une activité ; l’esprit passif n’apprend rien Le corps doit jouer un rôle prépondérant au moins dans l’acquisition des premières connaissances (lecture, écriture, calculs). Ipso facto il joue … Lire la suite

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La motivation scolaire (3/5)

L’émulation On sait que le processus d’imitation – ou de mimétisme affectif – joue le rôle de « conatus » social, véritable effort d’universalité. Il est donné par Eth III, 27 : « Si nous imaginons qu’une chose semblable à nous et à l’égard … Lire la suite

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La motivation scolaire (2/5)

Analyse anthropologique Penchons-nous d’abord sur l’individu humain considéré en tant qu’apprenant (ou enseigné). 1. Dans ce rôle, nous pouvons identifier l’individu à son esprit (De toute façon, dans l’anthropologie spinoziste, tout individu est simultanément corps et esprit, deux expressions du … Lire la suite

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La motivation scolaire (1/5)

« L’entendement, par sa puissance innée se forme des instruments intellectuels, à l’aide desquels il acquiert d’autres forces pour d’autres œuvres intellectuelles (…) : ainsi il avance de degré en degré jusqu’à ce qu’il ait atteint le comble de la sagesse. » (TRE … Lire la suite

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